TIPS KAWALAN MURID DLM KELAS

HYe!! kepada cikgu-cikgu semua..

saya baru sahaja menjadi guru. semuanya ok kecuali saya mengalami masalah untuk mengawal murid, terutama murid2 dari kelas kurang pandai.. ade tak cikgu2 disini yang ada tips/petua/pendapat yang boleh dikongsi bersama? terima kasih...

.....jadi kawan mereka....saya suka cikgu yang peramah

ya, betul tu, kita boleh menjadi kawan mereka, dgn cara begini mereka akan mendengar ckp kita & ikut nasihat. Bila sdh jd kawan, bukan sj kita dpt mengawal mereka dgn mudah & bg nasihat, kita juga dpt membuatkan mereka belajar spt apa yg kita mahu. Kita boleh jd strict & garang, tp mereka cuma diam di depan kita, di belakang mereka akan berperangai balik.

teknik mengawal murid adalah pembelajaran seumur hidup... macam2 perangai murid akan anda jumpa. hari ini lain, hari esok lain, sekolah ini lain, sekolah itu lain. maka mahu tidak mahu.. belajarlah hendaknya... ada yg berhasil dan ada yg tidak berhasil...

lain murid...lain caranya

Ya la pula... kalau malas????kalau rajin????kalau yg bikin pening kepala???? he he he...!

bagi saya kelas yang kurang pandai kebanyakan nakal..awal masuk kena strict dan tjk garang.kalo tak diorang naik kepala..sekurangnya diorang takut dan bg perhatian terhadap pelajaran

hmm jgn trlmpau garang n jgn trlmpau baik nanti dorg pijak kpale lak
yg pntg kne frenly
try frst kalu x mnjdi tnye laa ckgu yg senior kt situ

maaf, bagi pendapat saya kenali latar belakang murid dulu... jangka tahap pemikiran dan kemudian ... tackle based on their back ground ... example.. if their ... conversation based on cartoon used the advantage but we must be prepared ...

saya setuju, perlu kenali latar belakang murid dulu barulah kita tahu bgmana tahap yg digunakan tuk kawal murid.

Jadi kawan mereka.mmmm...kalau bab murid memang hubungan saya dengan mereka bukan lagi saya dilambangkan seorang guru tetapi macam kakak dengan adik.Tapi yang saya musykil tu nak berurusan dengan murid tahun 1. kerana mengamalkan sikap jadi kawan mereka la mereka terlalu manja.Bila satu tidak dilayan yang lain dilayan...merajuk dan menangis. Kemudian, bila terjumpa kita siaplah kena peluk. Nak dudukan mereka di kerusi sendiri pun ambil masa 10 minit. Macam mana tu? Ada sesiapa boleh bagi tips bagaimana mengurangkan manja mereka ni.

hehe... cikgu mmg seorg yg penyayang... cuma, idea saya... kalau mereka dibiasakan dgn keadaan/layanan demikian, setelah beberapa lama, cikgu sendiri yg akan menhadapi masalah... jd, paling sesuai, biasakan mereka dgn keadaan cikgu yg masih rapat dgn mereka tetapi tegas... tujuannya ialah supaya bila cikgu cakap duduk, mereka akan terus duduk sb sdh terbiasa dgn ketegasan cikgu... kalau tdk biasakan mereka, pening kepala nt bila cikgu menyuruh mereka duduk, mereka setakat tersenyum shj tunjuk gigi susu, itupun ada yg telah hilang...

contoh paling sesuai ialah lihat anak2 jiran, anak2 buah atau mgkin anak sendiri... mgkin pernah nampak anak2 yg terlalu terlalu terlalu nakal hingga boleh menggugurkan jantung kita melihat kenakalannya... rumah org spt rumah sendiri sj... meja almari dijadikan platform lompatan... peti sejuk jgn ckplah, selamba sj membuka mencari makanan, maka2 di rumah org... dan ibubapa yg ada di situ pula senyum2 sj, menegur sekali sekala tp menegur yg spt menggalakkan pula kenakalannya... si anak tdk kisahpun, tiada rasa takutpun sb tau tiada kemungkinan dirotan atau dimarah... mau dimarah, anak org, mau dibiarkan, aduhhhh boleh menyesakkan nafas...

pernah nampak begitu? itulah akibat anak2 yg dibiasakan dgn bulat2 kasih sayang... bukan pula membentuk mereka menjadi baik, tp menyebabkan mereka 'spoil'... hehe in idea saya sj... perlu tanya dlm hati, bila menegur, memarahi atau tegas terhdp anak2, adakah itu bermaksud kita tdk sayang mereka? sebaliknya, bila anak2 spoil (rosak) kerana kita terlalu melimpahi mereka dgn kasihsayang, adakah itu masih dikatakan kasihsayang? tdk bolehkan sambil kita memberikan kasihsayang, kita juga sekali-sekala bersikap tegas?

sekadar berkongsi idea...

Dah saya cuba bertegas cikgu x. Mau tau apa mereka tunjuk pada saya. mereka ketawa adalah. Adakalanya saya rasa mau angkat bendera putih bila masuk kelas ini. Guru lain pun perasan tentang ini. Mereka komen yang walau macamana pun saya cuba garang atau bertegas, murid-murid tidak takut. Kalau takut pun sekejap saja. Lepas tu, aaa... nampak lah tu gigi susunya.

bgmanapun kita kena tengok begini... murid2 yg masih kecil tu yg perlu berubah dgn sendirinya atau guru yg perlu mengubahnya... mcm belajar, tiada anak2 yg kecil2 lg sdh rajin belajar kerana pd fikirannya dia mahu berjaya... mereka belum mampu berfikir begitu... ibubapalah yg harus mengatur kehidupan anak2 tersebut. Jd berbalik kpd kelas cikgu tu, mgkin tanpa sedar, kita guru yg memberikan 'pelaziman' kpd mereka hinggalah pd keadaan mereka sekarang ini... jd, pelaziman itu mgkin perlu dihentikan dan diganti dgn pelaziman baru yg akan lebih membuatkan kita guru rasa senang & selesa... after all, mgkin itulah pilihan terbaik yg boleh dibuat...

Ok. Saya cuba la lepas ni. Tapi sesiapa pun yang kenal saya memang mereka tahu walau apa pun yang saya buat tetap juga nampak tidak tegasnya bila melibatkan urusan dengan murid tetapi kalau bab kerja nampak sangat pula tegasnya.

mm..banyaknye pandangan yg bagus di sini. sampai x tau mane satu nk buat.. anyway thanks a lot guys..kita kena pandai mengawal murid dalam kelas, kalo x mmg P & P kita x akan berjalan dengan lancar. saya setuju dengan cadangan kena tunjuk strict untuk kelas kali pertama, kadang2 ia memang menjadi!! begitu juga dengan kenal latar belakang murid, tapi itu macam terlalu peribadi sangat.tujuan kita hanya untuk mengawal kelas secara keseluruhan, tanpa mengira latar belakang murid. so, pelbagai teknik & cara boleh kita lakukan asalkan kita perlu pandai tackel keadaan dalam kelas. Untuk murid tahap 1, kita jgn terlalu manja pd mereka, takut susah nanti kita di buatnya, apa2 pun jgn la pula terlalu bertegas, mereka masih mentah lagi, biasalaa budak2.. pemikiran mereka tidak formal lagi. oleh itu kita perlu pandai mengikut kesesuaian masa untuk mengawal kelas...

betul tu cikgu...

honestly,we are stubborn.hehe.really....thats why we're hard to control.but i understand how hard it is to control 30+ kids.

saya rasa ..murid murid kelas belakang bagi depa kerja banyak sikit ..memang ramai yang tak pandai baca,,,tapi bila kita bagi kerja mereka boleh belajar membaca dan menulis ...
tak boleh cakap banyak sangat...cuma sekali-sekala itupun bila bagi arahan dan mengajar...mengajarpun tak boleh cerita banyak terus kapada isi pelajaran sahaja...kalau depa tak faham juga...jumpa seorang demi seorang...yang lain mesti buat kerja...so terkawallah sikit...saya pun kena kelas tahun 4 n 5 belakang ajar sains pula...pening kepala...dibuatnya...

tapi..lani dah mula faham sikit perangai murid...apa-apa pun kena tengok latar belakang dulu, baru mulakan pendekatan yang mana sesuai...untuk murid tersebut...have a nice journey to be a succesfull teacher...insyallah...

Satu info yg sangat baik. Sesungguhnya perkongsian ilmu itu amat baik. Sebagai tambahan..Guru mesti selalu tegas TETAPI perlu senyum supaya anak didik kita tidak boring melihat muka guru yg selalu Muram.

MASA ITU SAYA DEMAM DI SEKOLAH CIKGU DI SEKOLAH SAYA GURU , KATA KALAU SAKIT BAGI TAHU CIKGU , KAWAN SAYA DAH BAGI TAHU CIKGU DAH , LEPAS TU CIKGU PUN BUAT TAK TAHU

kasihan... tp jgn simpan marah pd cikgu adik tu, mgkin dia ada hal atau masalah masa tu...

Memang betul cakap cikgu .

klu mo kawal murid, janji kn ada game menarik di hujung p&p. cthnya, permainan kad, kuiz dll. klu thap 1, bg dorang nyanyian sbg penutup. gerenti....sampai rumah dorang tetap ingat. nyanyian yg berkaitan dgn topik yg diajar la...bikin2 pun bole..janji ada value n kualiti.

saya setuju, akhiran sesuatu pnp seharusnya sesuatu yg boleh menyebabkan murid seronok supaya pd masa akan dtg, mereka tetap akan mengikuti pnp guru dgn baik.