PENEGUHAN POSITIF DAN PENEGUHAN NEGATIF...

Hai.....salam ceria.......

peneguhan positif dan peneguhan negatif merupakan satu kaedah yang digunakan untuk mengawal atau untuk meneruskan sesuatu tingkahlaku yang ditunjukan oleh seseorang.

andai kata kita mahu seseorang itu meneruskan tingkahlaku yang dilihat, maka peneguhan positif akan digunakan agar individu tersebut akan lebih cenderung untuk mengulangi tingkahlaku tersebut di masa yang akan datang.

Jika perlakuan yang diperlihatkan oleh seseorang itu tidak dialu-alukan, maka peneguhan negatif akan digunakan untuk menghalang individu terbabit mengulangi tingkah laku tersebut di masa yang akan datang.

kalau ada sesiapa yang dapat membantu/beri respon (khasnya cikgu)....... situasinya begini....:

pada suatu hari seorang murid perempuan tahun 4 di sekolah A telah membawa adiknya yang masih berumur 1 tahun 8 bulan ke sekolah. Apabila ditegur murid tersebut mengatakan bahawa dia terpaksa membawa adiknya ke sekolah kerana tidak ada sesiapapun yang menjaganya dirumah.
sedangkan pada masa yang sama dia hendak belajar. apabi;a ditanya ibu bapanya ke mana, dia mengatakan mereka ke kebun untuk mengambil bekalan makanan mereka sekeluarga. Ditanya sekali lagi mengapa tidak dibawa bersama adiknya, dia mengatakan agak bahaya kerana terpaksa mengharungi hutan sejauh lebih kurang 6 km dan terpaksa melalui jalan sungai dengan hanya berakit sejauh lebih kurang 1.5 km. ..

Dalam situasi ini, apakah bentuk peneguhan yang perlu diambil? dan bagaimana melaksanakannya?

bagus perkongsian ini... tq...

ok, ada sesiapa yg boleh memberi pendpt?

haLooo jster... saya nak kongsi pandangan..
m'ikut situasi yg kmu berikan tu, saya rasa itu tiada kaitan dgn 'peneguhan'.. peneguhan means salah satu cara kita m'gawal tingkah laku murid d dalam kelas.. student tu tak de masalah dlm tingkah laku dlm kelas cuma dia ada sikap tanggungjwb utk m'jaga adik nya..
saya rasa penyelesaian t'baik, panggil ibubapa murid tersebut, dan b'bincang dgn mereka.. jgn jdkn alasan 'kerja' utk m'bebankan anak sendiri yg ingin belajar...
(pandangan dr guru-guru pemulihan.. :p)

salam sejahtera...
saya pun rasa sependapat dgn a-Na rasanya elokla jmp ibubapa pelajar tersebut dan berbincang apa yang patut. N perkara ini x ada kaitan dgn 'peneguhan' jster. Cuma saya rasa sedikit bersimpati dengan situasi ni... bayangkan pelajar thn 4 sudah mempunyai tangjwb yg besar... tapi saya berasa kagum jgk dgn sikap ingin belajar pelajar terbabit. walaupun dalam keadaan sedemikian tetapi masih ada semangat untuk belajar. semangat belajar itu la yg harus dikekalkan. sayang, kerana pelajar ini nampaknya boleh berjaya suatu hari nanti sekiranya semangat ini berterusan dalam dirinya, dan cikgu la sebagai pendorongnya.

salam..saya sependapat dengan aleng ini bukan masalah peneguhan negatif atau peneguhan positif...masalah ini adalah murid ini tidak dapat belajar dengan baik sebab dibebankan dengan tugas yang sepatutnya bukan tugas dia...tapi saya rasa kes ini agaknya kes di sekolah luar bandar atau pedalaman..kerana dulu saya pernah mengajar dipedalaman pelbagai masalah yang diluar jangkaan kita akan berlaku...tapi kesian juga kat budak ini tak dapat study dengan baik...nak marah pun susah...kalau emak ayah tak ke kebun..tak makan pula family depa...tapi kalau dibiar budak ini jaga adiknya,,,tak study pula dia...nak hantar adik kat pusat jagaan ...kat pedalaman semua orang pergi ke kebun untuk cari rezeki....tak dapat saya memikirkan mana yang paling sesuai jalan penyelesaian bagi kes ini...boleh tak? disarankan pada family depa...ayah pergi kebun pagi..emak duduk rumah ..bila murid ini balik dari sekolah tengahari barulah emaknya pergi ke kebun dan budak ini jaga sambung jaga adiknya....jadi tak gangu murid ini belajar kat kelas...kesian cuma boleh bagi pandangan sahaja..agak sukar juga..

Saya setuju dengan pendapat yatie_akmal memandangkan saya pernah mengajar di sebuah tempat tapi bukanlah di kawasan pedalaman di mana kebanyakan ibu bapa murid saya adalah pekebun yang mengharapkan pendapatan dari aktiviti ini.Minat belajar memang ada tetapi kemiskinan yang sentiasa jadi penghalang.Tentang situasi ini, mungkin murid itu merupakan anak sulung dalam keluarganya. Maka dia diharapkan untuk menjaga adiknya. Oleh kerana dia juga perlu ke sekolah dan pada masa yang sama menunaikan tanggungjawab menjaga adiknya, tiada jalan lain yang dapat difikirkannya melainkan membawa bersama adiknya itu ke sekolah kerana mungkin pada pendapatnya itu lebih selamat jika ditinggalkannya di tempat jiran yang juga sama pekerjaannya dengan orang tuanya.Cadangan berjumpa dengan ibu bapa murid berkenaan untuk membincangkan perkara tersebut dan cadangan tentang masa betugas di kebun untuk membolehkan si ibu menjaga adik kepada murid berkenaan adalah cadangan yang baik. Apa kata jika adik murid tersebut sudah layak bersekolah,cadangkan juga kepada ibu bapa murid tadi supaya menghantar anaknya ke pra sekolah atau ke tabika. Mungkin masalah ini boleh diatasi.

saya juga setuju dengan kalian, peneguhan adalah suatu bentuk pengukuhan kepada tingkah laku baru ( positif ) yg terhasil daripada pengubahsuaian tingkah laku bermasalah murid, bagi menjamin pengekalan tingkah laku baru.
pada pandangan saya juga, masalah yang diutarakan oleh saudara kita tentang pelajar tahun 4 tidak menunjukkan tingkah laku bermasalah, tetapi atas kematangan serta latarbelakang keluarga yang mendesak pelajar untuk membawa adiknya ke sekolah. hal inilah yg akan menggangu P&P. penyelesaian boleh dibuat dengan berbincang dengan ibu bapa pelajar, samaada mungkin boleh sekiranya terdapat saudara-mara atau jiran yg dpt menjaga anak mereka sementara. atau sekolah membantu dengan mencarikan kejiranan sekitar sekolah yg boleh membantu menjaga adik pelajar tersebut sementara kakaknya bersekolah. jd tiada permasalahan dengan peneguhan positif atau negatif yg dapat dimasukkan.

x paham la

ini adalah cerita guru2... jd sdh tentu murid2 tdk faham...

ooo